最令我掛心的，仍然是阿比家姐。上次考學校不果後，我們帶了她去私人心理學家那處（政府不會理會我們這些在私校就讀的孩子）做了一個正統的智力測驗。得出的結果跟六歲時政府做的沒有違和的地方，只是她是其組別中最低分的那個，完全解釋到為何她這兩年在主流學校如此辛苦。我們深知，假如她繼續留在主流學校，她一定會繼續辛苦下去。
另一條路是特殊學校。輕度弱智學校的程度是比較適合阿比的，而且每一科都分組上堂，更有中學和職業輔導。在那些學校中，阿比應該是能力較高的那羣，對她的自信建立有一定的幫助。作為她的媽媽，特別一直與她經歷這兩年的艱辛歷程，我心裡最希望可以看到女兒有成就感有自信的成長。所以我的主觀願望是希望阿比可以入特殊學校，讓她不用那麼辛苦渡過她讀書的生涯。
不過，其實她的測驗分數比起一般入讀的分數高了1分，所以正確來說，她是不符合入讀的資格。我在想，天父為阿比的路是否不是這條？為何她的分數差了一分？差這一分是否就意味我們不用考慮？我們是否也不用勉強要心理學家在報告中加兩錢肉緊呢？
除此之外，其實我們心中最記掛的是她將來的同學/朋友羣。特殊學校裏的學生能力的差別很大，亦有很大部分都是患自閉症的，所以阿比或許會較難找到差不多能力的朋友。這個就是對我來說最令我卻步的原因。
假若我們為她選擇主流學校，我們或許也不會讓她繼續讀這間私校。這學校師生比例小，實在很有愛及好照顧。但是某些老師的教法及理念仍然很傳統大校式。儘管校長很有心去幫去給阿比各樣的調適，也很難把每天七八九樣功課減至三四樣吧！
我們知道，弟弟來了之後，我實在不能再全程陪伴阿比做功課。我們實在需要借助外力的幫忙。最可行的方案是為阿比找附近的津校，節省了的學費可以用來付功課輔助班的錢。也變相節省了在路上的時間，讓她多一點點時間休息或放鬆心情。我們仍然希望她可以繼續在基督教學校受教育，至於是否可以入讀那一間較心儀的基督教學校，則要看看天父的帶領了。
就算小學的問題解決得到，中學也需要面對。到那時候我們是否要回流加拿大呢？還是見步行步吧！不過我的心實在希望艾莉可以有兩三年的機會去學多些中文，所以可以的話我也想大家多待幾年才走（細佬的中文⋯我們無能為力了，要犧牲老三了）。
這幾天在回想，當初我決定回家全職幫阿比的功課，最初的幾個月好像做得到；天父卻安排細佬的加入，告訴我們若只靠自己的能力去幫她是不足夠；又適時安排了不同的年輕姊妹受感動來我們家幫手教阿比功課，彷彿一步一步對我説，你放手吧，我會把她放在good hands裏的。
我要學習，順服天父，就放開雙手吧！儘管我還未看清楚前路如何走下去，我仍然相信，神會好好的帶領她吧！
1 comment:
其实说真的，我虽然没有见过阿比，不过我觉得她可能只是学习慢了些。
我本身也曾经是这样的学生，我周围也很多这样的同学，再加上我们都是在马来西亚的乡村地区上学，物资比较与城市的孩子又有差别。
不过后来经过父母的用心教育，老师们的鼓励，我还是一样顺利考上大学。
当初我们因为在乡村，连参考书都比较难得到，我们就是靠看报纸，还有一些儿童读物，到学校图书馆借书来学习语文。数理科就是我们自己设立一个目标，不一定要很高，但是就是一定要掌握好基本的，也就是至少要及格，然后再慢慢加强。
我本身就是用这个方法，一直到大学毕业为止。
祝阿比可以早点找到适合的学校。
妈妈辛苦了。
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